留学考试培训的误区与规划
误区浏览:
1. 一个常规的问题是针对那些国外留学一年的交
换生和在读高中的学生。这几天和他们的接触,感到一个
现象,首先是自我感觉非常好,但又由于去的地方比较闭
塞,所以无论是从英语上还是社会实践上都没有太多的收
获。没有想打击一大片,但这种现象是存在的。
从在托福课堂上的表现就可以看出:阅读和听力几乎
都看懂和听懂了,但并没有得到成绩,就是说分数很低,
仔细的一查,在做题的时候有的是思路不对,有的是词汇
理解有问题,有的是很强硬的按照自己的思路走,不管出
题人是如何想的。
在口语上也是简单化,模式化,因此就会产生低分
化。但这些学生有一个优势,敢于交流,愿意与老师死
磕,就是一定能把自己的误区讲出来,以得到老师的指
点,真是孺子可教也,呵呵,我喜欢这样的学生,他们思
路活跃,敢于批评和敢于改正。
2. 在校的大学生。时代不同了,2005年前,大学生
的托福考试在国内是名列前茅的,时过境迁,面对那些高
中生,师哥师姐们不得不承认,后来者居上:低龄的弟弟
妹妹们已经以初生牛犊不怕虎的威风横扫960万平方公
里。这里有些申请研究生的同志们,会出现些相同的弊
病:在弄完非人的考试后,自认GRE考的不错,对托福
就无所惧了,往往分数低的无颜见人。GRE的词汇不能
替代托福的词汇,口语得分不是建立在你有多少词汇上,
听力也是如此。
3. 在职申请美国研究生的人,自问工作的同时又要
准备,那肯定就是要比上两类圣人低些的,这样的心理障
碍就造成了上多少的培训班,效果都不好,在被逼无奈的
情况下申请双录取,悲哀!但在选择名师的时候对经济上
又有了不舍,因为前期已经花掉了部分MONEY,所以到
真的有好的机会时又在犹豫,最后不得不走上预科的路
途!
4. 在读高中生,冲在前面的肯定是家长,因为经济
权利决定政治地位,无论孩子是什么样,只要能选择的班
就给孩子选,几个班下来,自认为孩子应该可以了,结果
考试成绩出来后确实大失所望,不知其原因是何?相当的
郁闷,与孩子沟通,最后的结果是班上讲的大多是没有什
么用,或是就没有记住多少,特别是细节方面。
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