预科是走弯路还是桥梁?
2011/3/7 4:51:01 马鞍山雅思留学
中国高中生选择去英联邦国家读大学时,一般都需要
先从国际预科读起,成绩合格才能进入大学。这个夹在中
间的预科让很多学生和家长都有点困惑。这个预科到底是
班?是否只不过是大学的幌子而已,读完了是不是很难进
入大学?诸如此类的困惑让很多学生和家长对国外的大学
预科相当困惑。
预科有助于打好专业、语言、心理基础
事实上,预科的设置安排对海外留学生来说非常合理,能
帮助他们打好基础做好必要的准备来适应海外的大学教育
并顺利完成学业。这要从国内外的中学、大学教育体制说
起。
我们国内的中学教育更侧重于基础教育,即使是在一
些国内重点中学,课程设置也是固定的语、数、外再加2
门左右文、理科的理论知识介绍。高中毕业生在进入国内
四年制大学的第一年,一般都是先安排大学基础课程,从
大二才会开始开设专业课程。英联邦国家的中学和大学课
程设置是不完全同于国内的。
他们在中学教育阶段已开设一些专业课程,他们的高
中生可根据自己的兴趣爱好,从几十门专业课程中自由选
择4~5门,最多6门课程学习。进入大学以后,相对中国
大学4年几十门课程而言,英联邦国家大学3年左右时间
一般也只有二十几门课程。课程相对较少,难度则相对较
大,对学生课外阅读和自学的时间要求更多,挑战性相对
更大。
中国的高中毕业生直接去就读英联帮国家大学,即使
语言达到基本要求,难度也是非常大的,其难易程度,丝
毫不亚于将国内某普通中学的普通毕业生直接送入重点大
学就读。
除了教育体制的差异之外,从语言能力的角度来说,
国内高中生直接进入国外名校,和那些本国学生同班就
读。英语听说读写能力会受到很大的挑战,对国外的授课
方式也有个逐渐接受的过程、文化习俗思维理念的差异等
都会令留学生对课程教学的理解存在偏差,在学习的方式
方法上也需要一个逐渐了解和把握的过程。
这些较大的落差,在短时间内是较难弥补的,这样就容易
产生成绩上的差距,最终形成心理上的落差。调整的不
好,会对将来的学业造成较大的麻烦。
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